Nivel de conocimiento sobre criptomonedas como forma de inversión en jóvenes de Villa Hayes en el año 2025

Abstract

Esta investigación analiza el nivel de conocimiento sobre criptomonedas como instrumentos de inversión en jóvenes de 18 a 30 años de Villa Hayes, Paraguay, en un contexto de creciente difusión de activos digitales y escasa educación financiera formal. El estudio utiliza un enfoque mixto con predominio cuantitativo: se aplicó una encuesta estructurada a 200 jóvenes y se complementó con 8 entrevistas semiestructuradas en profundidad para captar percepciones, motivaciones y temores. A partir de las respuestas se construyó un índice de conocimiento técnico que permite clasificar a los participantes en niveles bajo y medio, sin registrarse casos de conocimiento alto. Los resultados muestran que la mayoría ha oído hablar de criptomonedas y se informa sobre todo mediante redes sociales y sitios web, pero el dominio de conceptos clave y del uso práctico de las plataformas es limitado, y solo una minoría mantiene inversiones activas, aunque muchos expresan interés en invertir en el futuro. Se concluye que existe una brecha clara entre exposición e interés, por un lado, y comprensión técnica, por otro, lo que respalda la necesidad de programas de educación financiera digital adaptados al contexto local